بررسی ارزیابی از خود و نیازهای آموزشی پرستاران در مورد بررسی وضعیت سلامت بیماران در بیمارستان های وابسته به علوم پزشکی بیرجند سال ۱۳۸۶

زمینه و هدف : بررسی ، اولین مرحله فرایند پرستاری است که در آن اطلاعاتی از بیمار کسب می شود و پرستار را قادر می سازد که تشخیص پرستاری را تعیین نمایند ، مداخلات را مشخص کند و به اجرا درآورد و اثر بخشی آن ها را ارزیابی نماید ؛ بنابراین پرستاران به کسب مهارت ها و تکنیک های بررسی در معاینات بالینی نیاز دارند و کسب این مهارت ها می بایست در برنامه های آموزشی پرستاران گنجانده شود و در طی دوره اشتغال به کار نیز تکرار گردد ؛ پژوهش حاضر با هدف تعیین ارزیابی از خود و نیاز آموزشی پرستاران در مورد بررسی وضعیت سلامت بیماران انجام شد .   روش تحقیق : در این مطالعه توصیفی – تحلیلی ، پرستاران لیسانس شاغل در یمارستان های آموزشی درمانی شهر بیرجند از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . ابزار گرد آوری داده ها ، پرسشنامه مشتمل بر دو بخش بود ؛ بخش اول مربوط به مشخصات فردی (9 سؤوال) و بخش دوم مربوط به اهداف اصلی پژوهش (38 سؤال) بود . پاسخ ها در دو بخش تنظیم شدند ؛ بخش اول مربوط به ارزیابی از خود در پنج طبقه (خیلی خوب ، خوب ، متوسط ، بد ، خیلی بد) و بخش دوم در رابطه با تعیین سطح نیاز آموزشی در سه طبقه (پیشرفته ، متوسط و پایه) تعیین گردیدند . داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری spss و آزمون های آماری t و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 05/0 p≤ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .   یافته ها : از 104 نفر پرستار مطالعه ، 5/88% مؤنث با میانگین سنی 2/6 ± 44/30 و سابقه کار 35/6 ± 27/7 سال بودند . بیشترین نمونه ها از icu (4/15%) ، داخلی (13/5) ، ccu و اورژانس (6/10%) بودند . به طور متوسط بیشترین امتیاز ارزیابی از خود در رابطه با نحوه آمادگی آزمایشات خون و ادرار و الکتروکاردیوگرام ( ecg ) و کمترین امتیاز ارزیابی از خود ، در رابطه با روش و کاربرد ترانس ایلومیناتور تعیین گردید ؛ هم چنین بیشترین نیاز آموزشی پرستاران در سطوح پیشرفته (8/55%) در رابطه با آزمایشات خون ، ادرار- مدفوع و در سطح متوسط (9/51%) نحوه آمادگی رادیوگرافی قفسه سینه و سونوگرافی شکم و لگن و در سطح پایه (8/30%) کاربرد و نحوه آمادگی ( mri ) عنوان گردید . به طور متوسط خانم ها نسبت بعه آقایان ، ارزیابی از خود را بهتر تعیین نمودند ولی از نظر آماری ارتباط معنی داری مشاهده نگردید و رابطه بین سن ، سابقه کار با ارزیابی از خود به دست نیامد .   نتیجه گیری : با توجه به این که یکی از راه های اصلی مراقبت مطلوب ، اجرای یک روش سیستماتیک مراقبتی است ، با توجه به نتایج این مطالعه ، شناخت نیازهای پرستاران در این رابطه و برگزاری کلاس های آموزشی ضمن خدمت جهت رفع این نیازها و ارتقای کیفیت بالینی لازم و ضروری به نظر می رسد .